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　　說到獨處，我算是最能從中找到快樂的那一類人了。不喜歡熱鬧的場所，若經(jīng)過連續(xù)的應(yīng)酬，總要給自己幾天緩緩，才能恢復(fù)精神。

　　當(dāng)別人問我是什么性格，以前我常會說雙重性格。那時總覺得，承認(rèn)自己內(nèi)向，就好像是沒完成家庭作業(yè)的小學(xué)生，再經(jīng)受老師的盤問，真是遜到了極點。

　　那時候，別人說起我來，總會不吝嗇自己的遺憾和同情。我初中畢業(yè)時，有一次跟爸爸到一個親戚家做客，親戚對我爸說：這孩子成績不錯，就是性格內(nèi)向了一點。后來的話我記不住了，大意是對社會有用的都是外向的人，內(nèi)向的人獲得成功是不可能的。我看似是棵好苗子，但攤上了這樣的性格，，終歸不會有出息，真是可惜了。

　　那天，我的內(nèi)心是如此憤憤不平。當(dāng)在別人眼里，性格可以被用來粗魯?shù)財喽ㄒ粋�人未來的時候，我第一次覺得，內(nèi)向成了我的一大恥辱。

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　　之后的日子，我?guī)е�很矛盾的情緒開始了成長之路。一方面，我希望向大家證明，內(nèi)向者也能有自己的成就。另一方面，我又在努力改變自己，想讓自己表現(xiàn)得像個真正的外向者。

　　從那時起，我開始幻想自己可以在各種場合勇敢地表達自己�？苫孟虢K歸是幻想，有兩三年的時間，我依然是那個遇上熱鬧就躲到角落里的人。

　　后來，我遇到了一個對我很重要的語文老師。當(dāng)我們開始一篇新課文的學(xué)習(xí)時，她總是等著我們先提問，再講解。我覺得我的機會來了，就逼著自己提前預(yù)習(xí)，要求自己每節(jié)課都要提一個問題。剛開始特別艱難，慢慢地嘗試了幾次，我在課堂上舉手提問就變得輕而易舉了。在此過程中，我的努力不斷受到老師的肯定，我也因為超越了自己而顯得無比興奮，當(dāng)眾講話的恐懼也不再那么明顯了。

　　這件事情讓我意識到，即使我的性格不變，我也可以去直面那些人生里的阻礙。從那時起，我不再為難自己，不再覺得改變內(nèi)向的性格是最重要的事情。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我因為工作或人際需要，在很多人面前侃侃而談時，我似乎已經(jīng)忘記了自己的內(nèi)向性格。而當(dāng)我回歸日常生活，沒有特別的安排時，我又會首先照顧自己的意愿，變成那個不喜言談的悶葫蘆，安靜地享受獨處的時光。